Rebeca Velasco |
Este blog es una herramienta para facilitar material de trabajo, noticias, conciertos, etc. a todo el alumnado de la escuela.
David Tuba | Conservatorio Profesional de Música y Danza de Gijón
Trata de todos los temas relacionados con la tuba y el bombardino, así como su pedagogía. También aborda temas que interesan a los músicos de viento metal, como la respiración, la boquilla, infografías y sobre la educación musical.
Diego Pangua Cuesta | Conservatorio Profesional de Oviedo
Blog sobre la gaita asturiana. Enseñanza, recursos, videos, divagaciones y muchas cosas más. Está en asturiano, pero no se preocupen, se entiende perfectamente.
Joaquín | Conservatorio Profesional de Música de Gijón
Blog dedicado a incluir todos los temas relacionados con las actividades del seminario de oboe.
Alfonso Mollá | Conservatorio Superior de Asturias
Blog de Tuba
Miguel Pelayo | Conservatorio Profesional de Oviedo
Lo que más me gusta de mi blog es la participación de mis chicos que colaboran también con sus composiciones en mi proyecto de 120 lecciones de piano complementario y el espacio que damos a todo tipo de musica, desde pop, rock, folk, clásico con grabaciones de Beyoncé, LODV, Eric Turner , etc. También me encanta los arreglos que hacemos para varios instrumentos aprovechando el perfil de los alumnos de piano complementario. Hemos hecho arreglos para voz, piano, bateria, clarinete, chelo etc.Me gusta mucho que los chic@s canten a la vez que tocan porque considero que desarrollan muchísimo la memoria y el oído.
Jesús Menéndez y Patricia Remis | Conservatorio Profesional de Música de Gijón
Es un blog didáctico destinado a los alumnos de piano tanto de enseñanzas elementales como de enseñanzas profesionales donde encontraréis información relativa al instrumento, compositores, intérpretes, actividades complementarias y mucho más.
Mª José Bourgon | Conservatorio Profesional de Música de Gijón
“Este blog vio la luz el 19 de Noviembre de 2011, gracias a un curso organizado a través del Conservatorio. de Música de Gijón. Poco a poco voy comprobando las grandes posibilidades de aplicación de la informática a la enseñanza. La verdad es que no tenía ninguna experiencia en este campo, y me parece interesántisimo el poder llegar a los alumnos a través del blog. En él, intento cada día aprender a hacer algo nuevo. Esta semana, gracias a mi compañera de departamento Adriana Cristina (que es un crac en esto) que me enseñó como colgar audio, pude publicar mi primer dictado y animada pro el resultado obtenido, hice otros dos dictados y los colgué.
Animo a todos a que lo intenten.
La idea de un blog de Conservatorios y de Escuelas de Música me parece una idea genial. Ya era hora de que los músicos uniéramos nuestras fuerzas y compartiéramos nuestros conocimientos. “
Isa | Conservatorio Profesional de Música de Gijón
Blog de flauta travesera, para aportar ideas, comentarios, videos, y mucha diversión.
David Muñoz | Conservatorio Profesional de Música de Gijón
Blog del Aula de Tuba. Se presenta el trabajo que se hace en clase a la vez que se motiva a los alumnos. El resto de cosas que consigan serán bienvenidas.
Adriana Cristina García | Conservatorio Profesional de Música de Gijón
“El aula musical de Adriana” fue creado en 2008 para responder a una necesidad que presentaban los alumnos de lenguaje musical y educación auditiva de conservatorio: el blog les proporcionaría distintos ejercicios para que pudieran practicar en casa y entrenar su oído musical. Con el paso del tiempo, se han ido creando distintos tipos de actividades originales para trabajar teoría, ritmo, educación auditiva, educación vocal, historia de la música, organología, etc. También hay enlaces a otros trabajos de compañeros que puedan servir para la formación del alumnado.
5º premio en la categoría de blogs de profesores y profesoras en el V Premio Espiral Edublogs, celebrado en 2011
Ana | Conservatorio Profesional de Música de Gijón
Postura sana es un Proyecto de Educación para la Salud, implantado en el conservatorio de Gijón, en el que se aborda la higiene postural: desde hábitos cotidianos (como sentarse bien o llevar una mochila) hasta otros más específicos según las diferentes especialidiades instrumentales. En el proyecto participan activamente las familias, los centros educativos y otras entidades culturales del nuestro entorno.